学校、新しい教育方法論: 議論

イタリア語学校はますます求めています 新しい方法論。多くの新しいアイデアがありますが、共通の目的は 1 つあります。それは、生徒が教育活動の中心にあるということです。

議論とは何ですか？

Il 議論 それは横断的スキル（この分野では英語で「ライフスキル」と呼ばれます）を習得するための方法論です。ディベートのおかげで協調的な学習が促進されます。

したがって、教育によって、対話スキルを向上させるだけでなく、自分とは異なるビジョンに参加し、受け入れることも可能にする方法論です。それで、 "私はあなたの意見には同意しませんが、あなたがそれを言い続けられるように死ぬまで戦います」と彼が述べたように、 ボルテール。通常、ディベートでは2つの派閥が作られ、先生がテーマを与え、それについて一緒に議論します。一方では「プロ」チーム、もう一方では「コン」チーム。陪審？明らかに他の学生によって結成されました。

このように、 議論 これは、教師の発言や議論を支持する生徒と反論する生徒の 2 つのチームを比較する、完全に民主的な教育方法論です。ディベートは教師が選んだテーマから始まります。正式な議論は、文書作成の演習と重要な詳細を準備して、正確なルールと時間によって決定されます。

明日の国民のための意見形成

したがって、ディベートは、学生が意見を形成し、人前で話すスキルと聞くスキルを開発し、自己評価し、文化的認識と自尊心を向上させることを目的として、情報源を検索して選択するのに役立ちます。 議論は心を訓練する 個人的な意見に囚われないようにすることで、批判的思考を養い、自分のスキルセットを豊かにします。 最後に、教師は達成されたスキルの観点からチームのパフォーマンスを評価します。.